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学前班美术教学总结

发布时间:2017-10-15 编辑整理:工作总结 来源:范文参考网 手机版

  《学前班美术教学总结》是一篇好的范文,感觉很有用处,希望对网友有用。

篇一:学前班美术教学工作总结

学前班美术教学工作总结 (2014—2015)学年度第一学期

唐堡小学 戴彦礼

2015年元月

学前班美术教学工作总结

(2014—2015)学年度第一学期

从事学前教育教学已经一学期了,在这一学期里虽谈不上经验,但也有小小的心得,以下就是我对这一学期的工作总结

一、政治思想方面:

本人在政治思想上能积极参加政治学习,关心国家大事,能认真贯彻执行党的教育方针,严格执行学校工作规程,树立正确的教育观,牢固树立专业思想,积极参加学校组织的政治学习和教研活动,认真记笔记。为了给学生一杯水就要求自己有一桶水。为了提高自身的业务修养,我利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍,从中了解最新的幼教动态。

二、课堂教学,师生之间学生之(转载于:www.fwwang.cn 在点 网:学前班美术教学总结)间交往互动,共同发展。我们每位美术教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的美术学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把美术教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。努力处理好美术教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用美术的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教

最全面的范文参考写作网站学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

四、一堂好的美术课应具备哪些

我认为:一节好的美术课应具备以下特征:

(1)确定符合实际的内容范围和难度要求。

(2)为学生创设宽松和谐的学习环境。

(3)关注学生的学习过程,让学生体会美术学习与获得成功的机会。

(4)尊重学生的需要,保护学生的自尊心和自信心。

(5)运用灵活的方法,适应学生的实际和内容的要求。

(6)为学生留下思考的时间。一节好课应是让学生主动参与学习,学生是课堂的教学主体,使每一个学生在参与的过程中体验学习的快乐,获得心智的发展。

一节好课能让学生受益一生,课堂教学需要的是完整的人的教育,不仅仅是让学生获得一种知识,还是让学生拥有一种精神,一种立场,一种态度,一种不懈的追求,好课留给学生的精神是永恒的。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

篇二:学前班美术教学工作总结

学前班美术教学工作总结

(2010~2011第二学期)

泗洲小学 毛兰花

美术教育是人类社会一项重要的文化素质教育活动、它以独特的教育方式,发展和完善了人的身心。正因为如此、它在培养学生的情感、观察力以及操作能力等方面,起着重要的特殊作用。范文TOP100下面谈谈自己几点做法:

一、创设美的空间,使学生直接表现美,感受美

学生对美的感受,对新事物的兴趣,往往基于非常直接的视觉形象。因而,教室内外的布置与装饰,特别是墙壁的美化等方面,都应注意构思的形象夸张,画面的栩栩如生,色彩的鲜明调和,且符合童趣。

二、引导学生观察,贮存感性材料

人脑中可以产生对未感知过的事物的想象,绝不可能凭空产生。因此,我在教学实践中总是尽可能让学生运用各种感官,感知周围事物,通过看、摸、尝,获得深刻细微的生活感受,进而指导他们用笔画出这些形象。就这样,渐渐在孩子脑海中加深了对大自然和社会生活的印象。比如,对于下雨天,学生一般联想的只是“天上掉下雨点”、“要带雨伞”。如果平时不注意引导学生贮存“下雨天”感观材料,一下子想让孩子们画出多姿多彩的下雨天,实在是太难了,因此,我在辅导“下雨天”绘画时,首先带领孩子到户外观察,然后指导他们结合树叶、天气、穿衣、雨伞等特色,范文写作画出下雨天的主题画。这样,既不感到陌生,画面又丰富生动,有的将落到河里的树叶,画成小鱼的小伞,有的还画成蚂蚁摆渡小船,真有意思。

三、激发学生情感,增强绘画信心

学生能否接受老师的教学,很大程度上在于对所学内容的兴趣。因此,在教学过程中,不能急于给学生传授美工知识,而要注重先引导学生对所教内容产生浓厚的兴趣。比如,画蝴蝶,首先要带学生观察蝴蝶立和飞,然后拿出几张不同姿态的蝴蝶画,让学生相互比较,这时候再说:“小朋友,我们也画只蝴蝶好不好?”通过这样一步步引导,学生就对画蝴蝶产生了兴趣,不仅能把蝴蝶外形画出来,而且能够把蝴蝶的各种形态同小朋友之间的关系表达出来。

四、肯定学生成绩,发展学生智力

由于学生能力有限,不可能掌握过高的美工知识和技能。所以我们在学生美术课教学中,应“注求其意、不求其形”。如果对技能要求过高,会使学生失去信心,抑制学生表达事物的愿望,挫伤学生的积极性。基于这一指导思想,我把“画什么,做什么”摆在“怎样画,怎么做”的首位。把发展智力摆在传授知识技能的首位,对学生所有创造都给予肯定,从每个学生的作品中找出他们的优点,并利用学习园地,把小朋友们的画张贴起来,供学生参观学习和自我讲评。学生

创造成果得到了肯定,创作积极性自然就越高。

篇三:幼儿园大班美术教学工作总结

范文参考网幼儿园大班美术教学工作总结

绘画是孩子的一种天性,但由于孩子来自不同的班级,能力水平也有很大的差异,幼儿园大班美术兴趣班教学总结。有的不那么喜欢动手画,有的孩子画的总是那些,绘画能力总不见提高,这就更需要我们教师作积极正确的指导,给幼儿以绘画的自信,寓绘画于游戏中,重视对幼儿作品的评价,培养幼儿的绘画的兴趣,提高幼儿绘画的表现力及审美能力。下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。

一、提高幼儿绘画的兴趣,寓绘画于游戏中,开展多种形式的绘画活动。兴趣是学习动力,如何提高幼儿对绘画的兴趣,发挥幼儿积极主动性,是我们教学的重点。我们都知道,孩子最喜欢玩,喜欢游戏。通过生动形象的语言,以游戏的形式开展教学,把绘画寓于游戏中,是我们主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图,鼓励幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面,指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法,鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物,幼儿都乐于接受,为了提高幼儿某一方面的绘画能力,我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条地绘画的一个重要表现手段,思想汇报专题以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力,

人的各种创造活动离不开想象,正如别林斯基所说:"在艺术中起着最积极和主导的作用是想象,工作总结《幼儿园大班美术兴趣班教学总结》。"为了让幼儿充分展开想象的翅膀,我从我班幼儿一入园,就留给幼儿充分的自由表达余地。绘画首先是涂色,孩子们非常偏爱幻想中的缤纷色彩。既然喜欢,那就放开让他们自由的涂吧。起初,他们画好了物体的轮廓,总爱问:"老师,我给大树穿上漂亮的衣服,好不好?""老师,可不可以用别的颜色?""……""可以",我甚至还给予鼓励,只要他们把物体的形状画对。你瞧,现实的葱绿树林变成了孩子们笔下的五彩树林,还声称是大树们穿上漂亮衣服在开联欢会;灰褐色的小老鼠变成了色彩斑斓的大老鼠,又声称是老鼠们青菜萝卜样样爱吃,长得白胖高大,鼠妈妈一高兴,给孩子们买来了许多新衣裳……。色彩的自由给孩子们提供了充分的想象机会,他们常常把绘画与自己的日常生活相连,但又经常超越了自己的生活经验。以往教师在美术活动教学中往往是三步曲:导入并出示范画--讲解示范--幼儿练习(依样画葫芦),最后是展示作品,幼儿互相欣赏(比谁画得像)。这种教育模

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在教学中,我尝试采用小组合作的学作画方式,变师生单向交流为同伴之间多向交流,让幼儿在智力上互相激荡,情感上相互感染,操作上互相合作,评价上互相检查,使每一个幼儿都有表现的机会,并从中提高幼儿的语言表达能力和思维创作能力。在孩子们的欢笑声中,转眼间本学期即将结束,小1班本学期教学总结。回想这过去的一个学期,无论是孩子老师还是家长都经历了一个难忘的过程。现从几个方面来

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我们幼儿园以礼仪教育为特色,注重幼儿早期识字阅读,音乐美育的熏陶,培养幼儿德.智.美.育。我负责小班课程有《礼仪教育》,开发幼儿大脑早期阅读的课程有《主题情景分级阅读》,家园互动及早期发展幼儿数学能力幼儿的《主题情景蒙氏数学 》,广西教材有根据季节实施的主题教学有《快乐幼儿园》.《开心果园》.《调皮小动物》.及《健康娃娃》。教学任务在17周顺利完成。

1.安抚情绪和常规训练方面。幼儿刚上幼儿园,到一个陌生的环境,他们起初有新鲜感,离开父母有缺乏安全感,需要老师想妈妈一样地爱护他们。开学的第一个月带他们认识幼儿园,训练学会排队走.用相关的音乐指挥他们的日常生活:喝水.吃饭.上厕所.休息.。经过一个学期的训练,幼儿已经适应幼儿园的生活,不足的是我在训练他们的过程中有时候情绪激动,容易生气,希望在以后的工作中注意调

节个人的情绪,工作总结《小1班本学期教学总结》

2.身体方面。经过一个学期的锻炼,幼儿的身体素质增强了,能积极参与体育活动和游戏,有初步的自我保健意识。基本能适应环境、气候和生活条件的变化,对疾病有了一定的抵御能力,意识到锻炼身体的重要性,但对个别幼儿的身体体质还比较差,我们更要鼓励他们积极参加体育锻炼,而且要加强

3.语言,认知,教育,阅读方面。在教学活动中,我发现以游戏,情景的方式去教学,幼儿的学习兴趣高涨,他们的观察能力、思维能力、分析判断能力有进一步的提高。《主题情景分级阅读》有不本好书,点读里有儿歌,好听的音乐,好看的动画片,幼儿在快乐中学到了字宝宝和歌曲,每天反复的复习,加上家长的配合复习。经过一个学期,家长的反应饷好。幼儿每天反复朗读《快乐幼儿园》.《开心果园》.《调皮小动物》.及《健康娃娃》中儿歌的学习采用游戏和动作的方式帮助他们记忆,一方锻炼了他们的口语表达能力,另一方面发展他们的身体。个别幼儿还是比较内向、胆小,缺乏自信心,针对这样的情况,我鼓励和给予他们更多的机会让他们大胆的表现自我,经过一段时间他们敢于大胆表达。《礼仪教育》教他们如何与同伴友好相处,学会谦让。《主题情景蒙氏数学 里参合了》数学和科学活动,经过一个学期的学习,幼儿对物体形状,大小,颜色,有了初步的认识,并初步能根据实物的特征进行简单的分类、排序;感知5以内数量分类及排序;学习交替排序及按特征分类等。4,音乐方面。电子琴里有不同风格的古典音乐,经常放给他们听,引导他们根据音乐的节奏拍手,当然他们的欣赏能力也有一定的提高。唱歌时简谱与歌词想结合配动作。5,美术和动手能力方面。除了在教学活动中,安排课后时间让幼儿玩雪花片,发展了幼儿的动手能力。根据主题教学绘画的需要,用蜡笔填色、绘画等,但在绘画方面还需加强幼儿对色彩地大胆运用

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在教育工作中,我主动与家长沟通,详细介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法,并得到了家长的理解

以上是对我班本学期各项工作的总结,它将成为我们今后的工作的方向标,催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作,以崭新的面貌迎接新的挑战。

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