小学六年级上册音乐教学工作总结

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六年级上册音乐教学工作总结

(2014-2015学年度第一学期）

任课教师：钟进 本学期即将结束，我顺利地完成了音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们

不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强幽默力量。

三、教学研究

为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，先后参加了音乐教学对音乐学科教学有了进一步的认识，范文TOP100首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备；其次，平时的教学反思，为科研铺就平坦大道，教学围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。

总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。

篇二：小学六年级音乐教学工作总结

小学六年级音乐教学工作总结

玉山镇黄峪完小2012.1 本学期即将结束，我顺利地完成了音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，

有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情

操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学

期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐

教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快

的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，范文写作主动地去发现、去探究，去

感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一

项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力

做到用好的设计抓住学生的注意力。不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的

表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，

今后应注意把握尺度。增强幽默力量。

三、教学研究

为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，先

后参加了音乐教学对音乐学科教学有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我

都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备；

其次，平时的教学反思，为科研铺就平坦大道，教学围绕科研，教学更要再此之外包含它，

这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学

和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工

作做的更出色。篇二：六年级音乐下册教学工作总结 六年级音乐教学工作总结

（2010-2011第二学期） 本学期，我兼任六年级年级音乐课，本着更好地完成教学任务达到教学目的培养学生有

思想汇报专题表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，

启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的

教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、优化音乐课的教学结构，激发学生学习兴趣，为培养学生创造作准备。在“应

试教育”时期，由于受教育观念，教师素质及学校设备条件的影响。音乐课虽然较语文、数

学等知识性的课有趣些，但仍然受到“重知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教学一直陷入

“教师带，学生跟”的泥潭里，并逐步演变成“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。这种不

但枯燥泛味，而且严重忽视学生能力的培养，导致学生对音乐课的教学也毫无积极性可言。

与素质教育的精神大相径庭，必须全面纠正。因为培养学生的学习兴趣也就成为当务之急。

为此，我慎重选择了“愉快教学”模式。让学生在教师的挚爱中，采用学生自己喜爱的方式，

主动学习。为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的

“愉悦”特牲，加上经常采用出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习兴趣。为了

确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不断

的变换引用风琴、口琴、收音机、影碟机、甚至多媒体电脑等教具辅助教学。同时，在授课

中，不在限于教会学生唱，最全面的范文参考写作网站而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等

各种能力的培养用为教学任务。让学生既长知识又长能力，让学生自始自终兴趣盎然地主动

参与。经过一个学期的教学，发现学生们不但对上音乐课的兴趣明显增强，而且还激发了他

们对语、数等多门功课的兴趣。原来，他们把对音乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、

数学各科学习及日常生活之中。这说明：音乐教学能够促进学生创造力的培养。

二、培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的创新意识音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而

发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会学生欣赏音乐，让他们用心灵从音乐中

领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生欣赏音乐就显得非常必要。在教学

中，我主要是让 学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏音乐。如从高亢激昂的《义

勇军进行曲》中，可以激发起学生的斗志和爱国之情；从内涵深厚的劳动号子中，可以感受

到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞；从各种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调”中，

不但可以感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望，既包含了与

作者心灵的共鸣，也包含了健康的积极向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。

三、在音乐教学中，要注意培养、引导保护学生的好奇心，形成强烈的创新精神。好奇心是创造的前奏，范文参考网也是创造性的原动力。因而培养学生的好奇心，保护学生的好奇

心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是教师在教学中必须认真完成好的“课题”。根据物

体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影了“人是如何发声的”录像片，在顺

着这一原理，帮助学生培养出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的好奇心；接着，对学生的好奇

心进行积极引导，让学生根锯“吹、拉、弹、奏”等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。

不久，有的学生带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子”等乐器十余种，也有的学生图省

事不动脑筋，随意找来一些破瓶罐作为“打击乐器”充数。对此，我不但没有批评，而是很

耐心的指导他们加以改造。使之能够打击出多种不同的声音。这一举动，不但很好的保护了

学生的好奇心，还为学生的下一次创新实践提供了参与的动力，初步形成了创新精神。

四、“激活”学生的想象力，为学生的创造思维插上助飞的羽翼，促进创造力的形成。想象是学生异常活跃、大胆的思维活动。是人们在创造活动中独立建构新形象的过程，

音乐作为一种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质

形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础，必须在课堂教学中充分发挥。每当上新

课之时，我都给一定的时间让学生作三种“奇 想”。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感；二是想象这首歌曲用什么

乐器伴奏更理想；三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听吗？在三次奇想中，要

求学生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美”的感受。这种开放式

的想象，实际上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成了一定的创新意识。如在“锣

鼓、风琴、梆子、二胡”等乐趣伴奏；还有的同学采用不同的节奏、旋律及音色来演奏。课

堂上不但妙趣横生，而且在这种大胆的想象、实践中培养出了学生的创造力。

五、让学生积极动手实践，坚定信念，培养积极进取的精神。据研究证明，手的活动对培养学生的自信心，敢于感想的无畏精神和坚定到底的意志品

质都有帮助。苏霍姆林斯基认为：“儿童的创造力在他们的手指上。”这充分说明动手实践是

创造力培养的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新能力发展的一个

重要原因。因而，要培养学生的创造力，就必须让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，

为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们根据对歌曲

的认识，用手打节拍；根据自己对歌取得想象理解用手表达情感；有时，还要制作一些乐器

给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动，都不失为培养学生创新能力的有效途径。值得一提

的是：十个手指演奏乐器的过程就是一个创造美，完善美的过程，无论是管乐器、弦乐器、

还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同一首曲子，也可以因为手的指法，手指移

动快慢不同而产生不同的效果，学生在训练中就尝到了创造的乐趣。在这样不断重复的练习

探索过程中，不但培养了学生的动手实践能力，还培养了学生积极的探索与实践创新精神。音乐教育作为素质教育的重要组成部分，不但成为学校工作中不可缺少的重要工作，而

且为许多学生及家长所重视。音乐教育的意义和各种功效也被广泛认可。在音乐教学中，让

学生通过欣赏、歌唱歌曲，从而产生的情感交融，不仅可以促进人的身心健康发展，净化人

的心灵，而且可以用来陶冶人的德性，具有德育功能；通过思维的实践，可以促进大脑两个

半球的协调发展，具有益智功能；通过音乐语言动作的协调配合，可以促进身体机制的协调

发展，具有健体功能。这些功能得以综合发挥，即形成了推动时代发展的创造力和创新精神。

当然，要实现这种能力的完美培养，还有待于我们在教育界中不断努力探索。篇三：小学四

年级上学期音乐教学工作总结四年级（上）音乐教学工作总结xx小学：xxx

转眼间，一学期的教学工作就要结束了，回顾本学期我任教的四年级音乐教学，既有很

多令人欣喜的收获，也有一些值得思考的地方，为了进一步促进教育教学，现将具体工作总

结如下：

一、工作回顾和收获

2、经过一学期努力，大多数学生都乐于参与音乐活动，能坚持每天上课前唱歌，对教学

内容较感兴趣，正确对待自身优势，听取老师的指导建议，对音乐作品的整体感受，音乐要

素有了综合性认识，并能富有感情地进行表演。

3、本学期教学过程中，为了让学生较全面较系统地认识掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，

我采取以点带面的方式完成教学过程。在每完成一组课题教学时，我都采用总结性教学方式

组织学生自评、互评、师评，鼓励学生面对音乐、表示音乐、评价音乐、感受音乐等手段入

手，使全体学生认识掌握到音乐作品的内涵，鼓励学生追求高尚音乐，理想音乐，从而养成

良好的学习习惯与学习行为，以高尚的学习态度面对音乐，表示音乐，为终身追求音乐打下

良好的基础。

4、关爱学困生，建立互助互学的学习氛围。音乐学困生主因缺乏音乐表示自信心而胆怯表示音乐，加上同学嘲弄而更加退步。我在

指导这些学生学习时，先以学生的闪光点为突 破口，通过关爱的语言和默默的支持给他们信心，再借助古今中外历代名人故事，对全

班同学进行思想教育，让他们多帮助学困生，带动全班学习风貌，全体一起进步，使学习在

学习过程中自觉养成互助互学式学习氛围。

二、下学期工作展望

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注

意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。

5、最大限度的调动学生的积极性。

6、使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生

的团结协作能力及创新能力。总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有很多需要改进的地方，今后在教学中，我们

要保留好的做法和经验，吸取教训、弥补不足，把教学工作做得更好。

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【木子出品 震撼心灵】篇四：小学六年级音乐下册教学工作总结 小学六年级音乐下册教学工作总结 ——周万权

本学期学校安排我上六年级音乐课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培养学

生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，

陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如

下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、基本情况概述

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐

教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快

的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去

感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一

项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

二、取得的成绩与经验

1、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的

艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰

的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在

懂得音准的和节奏的 基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”3、在教唱一

首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示

范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌

曲的学习，培养学生以后自学的能力。

三、采取的方法和措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好(转 载 于:wWw.fwwang.cn 在 点 网:小学六年级上册音乐教学工作总结)的品质。努

力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

2、更好地培养学生对音乐的兴趣。

3、给他们的环境较为宽松。

4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接

触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

四、不足及今后努力的方向不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是

相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些

扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。篇五：小学音乐

教师个人工作总结

小学音乐教师个人工作总结张庄学校张丽

转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，

有一定的成绩，也有一定的不足。这一学期我担任的是五、六年级的音乐教学,现将这一学

期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间.一首好的音乐

作品或是蕴涵着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦

幻,或是展现一片灼热的情怀.这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵

留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表

情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的

发展。

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学

生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学

生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关

注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，

在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充

分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴

趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持

以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐

实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上

创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，

感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。

让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担任 6 个班的音乐教学，每个班的情况都

不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并

获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。积极参加组里的音乐教研活动；练习专

业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。小学教师个人工作总结张庄学校梁丽娜

本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平

上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教

学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作

更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一

学期．现将有关方面总结如下：

1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的

类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好

教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学

生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知

识要点，归纳成集。

篇三：小学六年级上学期音乐教学工作总结

六年级（上）音乐教学工作总结

XX小学：XXX

转眼间，一学期的教学工作即将画上句号，回顾本学期我任教的六年级音乐，既有令人欣喜的收获，也有不少值得深入思考的地方，为了进一步提高教学水平，现将具体工作总结如下：

一、全面分析教材和学生，因材施教。

1、开学初，我对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。

2、六年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，一学期下来，学生的整体音乐素质方面有了较大的提高（尤其在节奏上面），学生的音乐接受能力也增强了，使音乐教学取得了较高的质量。

二、认真备课上课，提高课堂教学效率

1、在每一节课上课前，我都要查阅大量的资料，了解与本课内容相关的知识点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探索、反思，优化课堂教学，在愉快的教学中取得一定的效果。同时，也虚心地向其他优秀教师学习好的经验，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。

2、一方面，我在教学中尽量多采用启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习兴趣与参与兴趣。另一方面，通过大量的

实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。

三、在教学中增加一些游戏表演、提高趣味性。

音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。我就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（学生用“走”来感知）；八分音符（学生用“跑”来感知）。

总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有很多需要改进的地方，今后在教学中，我们要保留好的做法和经验，吸取教训、弥补不足，把教学工作做得更好。

20XX——20XX年度第一学期

小学六年级音乐

教学工作总结

XX小学：XXX

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6、小学六年级音乐优质课视频《拉库卡拉查》.flv

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