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篇一:八年级上册生物教学工作总结2014-2015年第一学期八年级生物教学
工作总结
塘坝中学谯贵溱
本学期,我担任八年级八(1 )(5)班的生物教学工作,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,提高自己的教学能力。
一、不断提高教学质量
1、课前准备——备好课:认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,范文写作使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。
二、做好课后辅导工作
三、积极参与听课、评课
四、不断学习、更新理念
21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。虚心向老教师请教,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。
五、成绩与反思
通过一学期来的努力,通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自学再生能力得到了进一步的提高,但由于环境与条件的制约,缺乏实验实践操作,学生的成绩还参差不齐,整体成绩提高得不快,思想汇报专题有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
篇二:八年级上册生物教学工作总结 八年级上学期生物教学工作总结 柞水县瓦房口九年制学校 2014年元月 本学期,我担任八年级生物教学工作,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,提高自己的教学能力。 一、不断提高教学质量 1、课前准备——备好课:认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。 二、做好课后辅导工作。 我校初二的学生基础较差,同时有没形成一种好的观念,很多学生抱持一种无所谓的态度,范文参考网成绩提高不上去。针对这种情况,本人针对一些有潜力的学生进行重点辅导,鼓励后进生,落实优生,不段提高学习成绩。 三、积极参与听课、评课。 本人虚心向其他教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革(来自:WWw.fwwang.cn 范文参考网:八年级生物上册教学总结)的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断进步。 四、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。虚心向老教师请教,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。 四、成绩与反思 在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,在考试中取得了较好的成绩,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不认真听课,不思考,不独立做作业、练习;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感。由此,导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、范文TOP100评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 通过一学期来的努力,通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自学再生能力得到了进一步的提高,但由于环境与条件的制约,缺乏大环境的熏陶,学生的成绩还参差不齐,整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。 篇三:八年级生物上学期实验教学工作总结 八年级生物上学期实验教学工作总结 大麦地中学 刘晓燕 生物学是一门以实验为基础的自然学科。实验教学可以帮助学生形成概 念、理解和巩固生物学知识,培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问 题的能力;帮助学生掌握一些常用的生物学实验的基本技能,培养学生实事求是、 严谨细致的科学态度和科学方法。为了更好地开展实验教学,发挥新教材的优势, 我们研究制定了详细的实验计划,通过一年的教学实验,取得了很大的成绩。为 更好的总结经验,吸取教训,现总结如下: 一、新课标规定的实验教学目标 我们在教学过程中,本着以学生为本的原则,认真按照新课标的精神来 进行实验教学,保质保量地完成了生物实验。学生获得生物学基本事实、概念、 原理和规律等方面的基础知识,了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展 中的应用。使学生初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实 践能力,最全面的范文参考写作网站养成科学思维的习惯。初步形成了生物学基本观点和科学态度,为确 立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 二、在培养学生能力方面 通过半年来的实验教学,学生能够正确地使用显微镜等生物实验中常用的 工具和仪器,具备了一定的实验操作能力。培养了学生的动手能力、操作能力、 观察能力、设计实验的能力、与其他同学的合作能力等多方面的能力。 三、初步具有收集和利用课内外的图书资料及其它信息的能力。 初步学会了生物科学探究的一般方法,发展了学生提出问题、作出假设、 制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中 发展合作能力、实践能力和创新能力。 四、情感态度与价值观 了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况,培养了学生爱家乡的 情感,增强了振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。使学生乐于探索生 命的奥秘,具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。 五、认真完成实验环节,注重操作引导。 在实验教学工作中,无论是实验员准备实验,教师演示实验,或者指导学生 实验,以及对待实验的严格态度等方面,处处、时时、事事都要体现教师的言传 身教,只有教师教得扎实,学生才能学得牢固。因此,严格搞好实验课的“备、 教、导”是上好实验课不可或缺的基本环节。 1、备好实验课是上好实验课的首要前提 教材中要求做的实验,无论简单也好复杂也好,都必须要备好课,写好切实 可行的教案,并且在实验课之前要亲自动手做一遍,即预备实验。教师做了,才 可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题,看到实验现象, 学到真正的实验方法和科学知识,培养学生发现问题、解决问题的能力;若不备 课,不亲自做实验,凭空想象,黑板上做实验,那就没有明显效果,更没有说服 力了。甚至会出现,全体学生实验失败等不该发生的现象。 2、注重实验引导 指导学生实验时,既要面面俱到,事无俱细进行引导,同时,又要注意切忌 包办代替。从实验材料的选择、仪器的装配到操作步骤和技巧,既要科学规范, 又要密切结合具体实际,在尊重学生主体地位的同时,充分发挥教师的引导作用, 以保证现象清晰,结果正确。如做“叶绿素的提取和分离”的实验时,在不同的 季节可以采用不同的绿叶作为材料。 3、注重实验结果的分析与小结 要求学生,在填写实验报告时,要如实填写。实验失败时,要如实地与学生 一起分析失败原因,可课后补做。如果学生实验失败,我们就通过示范帮助学生 掌握操作技能,取得实验成功,或帮助分析失败原因让学生重做,直至成功。不 能听之任之,否则,就达不到实验课的预期目的。 此外,对一些特殊的材料、仪器和试剂,以及实验的目的和原理都要加以必 要的说明,如选材的原因、仪器的功能、试剂的配备等。 综上所述,生物课实验,无论教还是学,都必须坚持客观、严谨、认真、扎 实的作风,教师才能教好,学生才能学好;也只有这样,才能真正发挥实验教学 的作用,达到预期的教学目的和效果。 2014年3月1日 以上就是这篇范文的全部内容,涉及到学生、实验、学习、能力、提高、教学、教材、不断等范文相关内容,希望网友能有所收获。
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