某县“一村一大”农村干部教育管理工作汇报

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    为创新农村干部教育管理新途径，着力破解农村干部和有志青年“事情多、时间少，入学难、上学贵”的问题，**县以“一村一大”为载体，三措并举，积极为农村干部和有志青年搭建求知平台。
   一是注重实用，促其愿意学。深入走访调查，对有致富需求、有发展潜力的村干部和群众，实施分类造册，建立学员库。按照“双向自愿、定向培养”的原则，通过“设岗位”、“压担子”、“学技术”等方式，帮助和指导学员在学好规定课程的基础上，选学、自学一些实用技术、专业技能。采取优先入党、提供创业贷款等有效举措，有计划、有针对性地把他们培养成村干部、站点管理员、致富能手或专业户，激活其参学动力。据统计，该县近三年通过“一村一大”计划培养进入村干部队伍的有204人，含去年村两委换届选举产生63人；**村李主德等多名学员毕业后，分别获得创业贷款5万元，成为当地有名的养鸡专业户，现年收入超50万元。
   二是创造条件，促其安心学。出台**县关于“一村一大”学员管理工作的指导性意见：一方面，为在职村干部参学提供时间保障，由当地乡镇党委政府和村党组织合理调配其学习期间的工作，确保其学习工作两不误；另一方面，落实参学人员专项经费，范文参考网按照每个学员乡镇补助20%的标准，由市财政统一按政策发放到位。目前，该市2011年参学的138名学员的补助已全部落实到位。
   三是强化措施，促其学得好。把“一村一大”与“双培双带”先锋工程、无职党员设岗定责等活动有机融合，强化岗位需求，实现人才培养与发挥作用的良性互动。永济镇依托“一村一大”培养的大学生伍小华，率先在广东中山成立流动团支部，其党建带团建经验在全省有影响。同时，采取“3+1”结对方式帮联学员，即确定一名乡镇干部、一名技术员、一名村干部与学员结对，在思想上“帮”，在技术上“教”、在方法上“引”，使学员进步有盼头、打工有技能、致富有门路。七岭村2组组长罗雪峰，通过学习开阔了眼界，在驻村干部和技术员的帮助下，开办了一家运输公司、一个洗煤厂，安排村里的剩余劳动力就业30余人。

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