学校2005年工作总结

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一年来，我学在市教育局的领导下，努力学习贯彻党的十六届四中、五中全会精神，认真践行”三个代表”的重要思想，以创建省级文明单位、晋升省级重点中学和创建学习型学校为学校发展的三大目标，按照市教育局的直属单位教育发展重点工作及目标管理责任制的要求，深化学校内部管理体制改革，强化学校管理，加大教育教学改革力度，全面推进素质教育，学校各项工作取得了长足发展。现将我校工作汇报如下：
一、积极创建一流的领导班子
我校坚持每周一次的例会学习制度。通过认真学习、深刻领会”三个代表”重要思想和十六届四中、五中全会精神以及党的各项路线、方针、政策，进一步提高了领导班子成员的政治理论水平，使大家的认识统一到践行”三个代表”重要思想，带领全体师生为实现全面构建和谐校园这个目标上来。领导班子围绕”艰苦奋斗，勤政廉洁，同心同德，追求卓越”的班子建设目标，在理论和实践两个方面作到了以下几点：
一是提升领导班子的决策力。我们注重建立完善的领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程，主要是开好两个会和搞好一个调研。一是开好党总支会。一般情况下每月召开两次，遇有重大问题随时召开。在发扬民主、集思广益的基础上对研究的事项进行补充和完善，进行集体决策，最后形成党总支工作决议。二是定期或不定期开好校长办公会及行干会。汇报工作，交流情况，分配任务，查漏补缺，及时改进。一个调研是学校发展现状和职工工作现状调研。采用教师问卷和召开年级组长、教研组长座谈会的形式，采集信息，了解一线教师对学校建设的意见和建议，掌握第一手资料。本年度，完成了《学校岗位管理工作情况的调研报告》。
二是坚持民主集中制原则，做到工作讲程序、讲民主、讲原则。我校把同心同德确定为班子建设的首要目标，每一位班子成员都牢固地树立”一盘棋”意识，在认真抓好分管工作的同时，关心整体，心系全局，通力合作，明确个人分工，发挥个人最大优势，落实目标责任制。班子成员做到了日常工作经常碰头，交叉工作经常协商，重大问题反复研究。通过相互沟通，广聚群智，彼此提醒，最大限度地调动每个成员的积极性、主动性，凝聚了力量，增进了团结，鼓舞了士气，增添了活力，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。
三是解放思想，开拓创新，积极探索学校发展的新思路。领导班子成员能牢固树立科学发展观和正确的政绩观，充分认识当前工作中存在的差距和薄弱环节，带领全校教职工树立强烈的忧患意识，增强紧迫感和责任感，通过争创”学习型支部”、”学习型组处”、”学习型党员”以及”学习型教工”等一系列活动，创建学习型学校，实现我校的跨越式发展。
二、努力创建一流的工作业绩
（一）打造一流的教师队伍。
1．突出师德师风建设。一是将《陕西省教师行为八不准》和《教师行为规范》制成宣传栏在教学楼长期摆放，时刻提醒教师注意行为操守。二是开展师德师风大讨论和演讲活动。每一位教师都参加讨论和写出心得体会，共评选出6篇征文在全校展出。在教师节，我们组织别开生面的庆祝活动并进行师德主题演讲，各个组处都选派教职工参加，讴歌和弘扬了”红烛”精神。三是在全校开展向优秀教师学习活动。组织一线教师到已故模范校长肖靖同志曾经工作过的户县振华中学参观学习，感受肖靖同志”春蚕到死丝方尽”的师德真谛。四是搞好对口支援工作。我校把对口支援作为师德师风建设的重要举措。今年10月份组织14名教学经验丰富的教师赴对口学校户县秦镇中学送教下乡，与对口学校进行了交流，增进了友谊，感受到了新时代乡村教师淳朴、乐于奉献的崇高师德。
2．实行局部优化组合。以年级组为单位，实行学科教师的自主组合，既调动了教师的工作积极性，又创造了一种和谐的工作氛围。同时加大外聘教师的力度，采取多种方式，从各地选拔优秀教师进入教学第一线，为我校的师资队伍输入了新鲜血液，目前外聘教师在我校教育教学中正在发挥着重要的补充作用。
（二）注重教育教学研究，向教科研要质量。
1．坚持校本教研，积极开展课堂教学艺术探索。我校重点从语数外三个大组推行，各学科组的课题计划安排详实，实施扎实，交流充分，小结及时，尤其是高一、高二每位英语教师的阅读教学探索各具特色，各有亮点，初见成效。理化生组教学任务重工作量很大，一人一个年级，也在积极进行课堂教学艺术的探讨和研究工作。政史地组洋溢着浓郁的校本教研气息，校本教研已有喜人的成果，高中地理选修课《环境教育》和历史选修课校本教材已于近期编写完成，《新教材教法探讨》、《资源与学案评价体系探讨》已出版。体音美教研组承担的国家级音乐和艺术研究课题也在紧锣密鼓地进行中。
2．采取各种方法，借鉴他人经验。我校在教育经费相当紧张的情况下，先后选派各学科教学骨干共15名教师到江苏省泰兴市洋思中学进行教育教学考察。洋思中学的”四分钟教学法”、”没有教不好的学生”和”年级管理承包制”等教育教学理念为我校教育教学发展带来了一股清新之风。目前，我校正在交流研讨洋思中学教育教学经验，以便在今后的教育教学工作中，结合实际，以热爱学生为先导，努力提高教育教学质量。
（三）遵循教学规律，加强常规管理。
1．规范课堂教学，提高课堂效益。出台教学、教研激励制度。按照《中学教学常规管理示范学校评估标准》，建立健全我校备课、上课、辅导作业批改、命题、制卷、监考、阅卷、讲评等环节的教学常规检查管理制度，确保教学常规管理过程的连续、严谨、扎实、科学、规范，进一步激发教师的工作积极性和创造性。
2．认真抓好毕业年级工作。学期伊始即分别召开初三、高三工作会议，分析、探讨、交流提高毕业年级教育教学质量的方略及

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