共青团市民学校工作总结

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社区共青团市民学校工作总结

2012年5月15日

社区共青团市民学校位于 社区居委会，面积约1400平方米，市民学校作为联系青少年的新型纽带、服务青少年的有效平台、展示共青团形象的靓丽窗口，是共青团组织引导青少年健康成长和维护青少年合法权益的有形化阵地。

一、社区基本情况

社区成立于2010年9月，幅员1.6平方公里，有居民

1.5万人，辖九龙楹联文化长廊，毗邻主城最大的城市湿地公园，同时还有金科口福美食街、2个专业机电市场，是一个集文化、美食、休闲、商贸于一体的大型公园式中高档社区。

社区现有工作人员11名，配备专职团委书记1名，社区办公室面积近1500平方米，为居民提供教育培训、社会保障、文体娱乐、居家养老等服务。

二、主要做法

社区市民学校围绕凝聚和有效服务社区居民，突出“3+X”的办校重点。即：

（一）关爱辖区青少年。一是社区依托辖区拉丁舞艺术班为载体，培养和发展青少年的兴趣爱好。为他们提供练习的场地，通过训练塑造学生良好的行站坐优美姿态，培养舒展的体形、高雅的气质，为青少年打造快乐成长的阳光舞台。

二是建立“微型少年宫”，积极开展公益活动。开展“六〃一”亲子活动、范文TOP100暑期“离校不离教”和“暑期读书”、“爱卫生，讲文明”等多种活动，围绕彩云湖湿地公园组织青少年志愿者开展相关活动。三是开展“爱心讲堂”公益活动。把“爱心讲堂”作为社区微型少年宫坚持开展公益助学活动的品牌，让校外教育惠及更多的青少年。四是以“四点半课堂”为阵地，丰富学生课余生活。依托社区图书馆，开设“四点半课堂”。让青少年在放学后加入进来，既丰富了他们的课余文化生活，又让家长放心。

（二）关爱辖区中青年。一是以青年“创业沙龙”为抓手，搭建致富交流平台。结合社区“启航创业沙龙”，组织辖区有创业意愿的青年加入沙龙参加活动，定期为他们开展交流聚会、政策讲座、创业零距离互动等活动，为创业的青年朋友们送政策、送知识、送人脉、送服务，为他们搭建一个交友交流、学习提升、资源共享的创业平台。结合九龙镇现代职校，组织辖区有创业愿望的人员参加SYB创业培训，为他们免费提供各类技能培训。二是以计生人口学校为载体，拉近(来自:www.fwwang.cn 范文参考网:共青团市民学校工作总结)居民距离。社区开展新市民课堂、书香课堂、六期教育等，为辖区居民提供生殖保健、劳动就业、法律咨询、优生优育等知识。三是丰富宣传载体，扩大居民信息交流平台。范文参考网以社区QQ群、社区网站、计生Q妈群，定期在网上为居民提供政策咨询、在线交流等服务。

（三）关爱辖区中老年。一是成立社区艺术团，丰富辖区中老年人的文化娱乐生活。艺术团根据专业层次分设了两个艺术团，艺术一团下设7个分队。凡社区居民具有相应的文化艺术修养，经申请、考试合格后，均可成为艺术团成员。艺术二团队员不需考试，是自愿参加的群众性文艺活动，下设腰鼓队、鼓乐队、拳剑队、合唱队、舞蹈队、时装模特队等。二是定期开展中老年健康知识讲座，邀请辖区医院将中老年疾病预防知识传授给广大居民；不定期组织外出踏青、宣传活动，让辖区中老年人的生活丰富多彩。

（四）开设爱心储蓄银行。一是重视志愿者队伍建设。组建各类社区志愿者队伍8支，共有志愿者1991人。开展常态化居民互助志愿服务活动，让青少年对不文明现象进行宣传、劝导。二是提倡“爱心捐助”公益活动。组织辖区青少年开展“手拉手”爱心共建助学活动。通过在小区开展募捐活动，共向云阳革岭希望小学捐款7万余元，捐赠班级图书角12个，以及书包、图书、铅笔等文化用具。还组织社区的小朋友到困难学生家里体验生活、增强交流。三是建设青年志愿者服务基地。联合理工大学青年志愿者力量，整合社会资源，成立志愿者服务基地，定期为辖区独居老人、困难家庭、青少年开展志愿者服务活动，同时也为大学生志愿者提供学习、交流、献爱心的服务平台。范文写作四是开展“人人参与”创模创卫志愿者行动。结合当前的“双创”工作，每周

五下午组织50余名辖区志愿者，定期开展“洁净家园”行动，志愿者们用自己的实际行动感召广大居民积极主动参与创模创卫活动。

篇二：共青团市民学校典型活动案例

重庆社区共青团市民学校

典型活动案例汇编

（一）

共青团市民学校建设领导小组办公室

2012年11

月

目 录

巴南红光社区：大手拉小手爱心家教帮扶团............................- 1 - 北碚施家社区：阳光小书桌.........................................................- 5 - 北部新区民心佳园：“乐乐吧”爱心聊天室.................................- 8 - 大渡口区：“艺体教育”志愿服务...............................................- 12 - 江北兰溪社区：公益性婴幼儿早教培训..................................- 18 - 九龙坡区：“暑期嘉年华”关爱青少年.......................................- 21 - 巴南区：社区居民亲子主题活动..............................................- 26 - 渝中区：市民学校移动课堂.......................................................- 30 - 渝中区：“英翰学科英语”公益助学...........................................- 36 - 江北新房子社区：家长课堂.......................................................- 42 -

巴南红光社区：大手拉小手爱心家教帮扶团

巴南区花溪街道红光社区是典型的征地农转非社区，社区居民绝大多数是征地农转非人员和外来务工人员。他们普遍文化程度不高，家庭经济条件不宽裕。孩子们的课业辅导和教育管理是他们的一块心病。为有效满足社区居民需求，更好地服务社区青少年，红光社区共青团市民学校成立了“爱心家教帮扶团”，探索“大学生志愿者+社区学龄儿童（农民工子女）”结对开展家教志愿服务的关爱新模式。

一、思路做法

（一）深入走访调研，成立“爱心家教帮扶团”

红光社区共青团市民学校驻校志愿者通过走访调查发现社区中有学龄儿童的家庭占到60%，思想汇报专题其中有80%是农民工子女家庭,75%的家庭有家教需求，而聘请家教或参加校外辅导班的家庭仅有10%。在综合分析居民需求后，红光社区共青团市民学校与附近的重庆理工大学沟通协商，联手打造了“爱心家教帮扶团”，招募重庆理工大学在校学生为爱心家教帮扶团志愿者，为社区中文化程度不高、无经济能力为孩子聘请家庭教师或报名参加校外辅导班的家庭入户提供免费家教服务。截至目前，爱心家教团共有学生家庭30个，招募志愿者35名，定期为这些家庭的孩子提供家教服务。

花溪街道红光社区居民蔡素君表示：“孩子父母都在外打零工，当外婆的照顾 - 1 -

娃娃的饮食起居没问题，但要辅导作业那就头痛了。孩子成绩不好，我们也帮不上忙，想出去找老师补习功课又负担不起。?爱心家教帮扶团?真是为我们解决了一大难题啊！”

（二）采取有效措施，确保志愿服务成效

爱心家教帮扶团的志愿者们利用课余时间定期去到孩子家中为他们辅导功课，每周至少1次。除了帮助孩子们辅导功课外，志愿者们还与孩子们进行情感沟通和心灵交流，帮助他们排解生活中遇到的烦恼。

“二对一”提高家教质量。为确保家教质量，爱心家教帮扶团采取“二对一”的结对方式，即两名志愿者结对一名学生。这样，两名志愿者既可合理安排时间，同时也为孩子拓宽了知识面，让孩子在家教辅导过程中学到更多的知识。

“一张表”确保活动效果。为确保家教活动效果，红光社区共青团市民学校专门设计了一张信息反馈表，每次家教后，由志愿者、学生和家长三方共同填写确认。最全面的范文参考写作网站这样不仅真实记录了爱心家教帮扶团的服务内容，让学生和家长可以及时向志愿者和市民学校提供宝贵的意见建议，也让市民学校更好地监督跟进工作。

“一次会”总结提升水平。红光社区共青团市民学校每月底组织爱心家教帮扶团志愿者召开一次总结会，总结本月工作情况，交流家教服务经验体会，和志愿者们一同探讨问题，研究解决对策，提升服务水平。

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篇三：关于重庆共青团市民学校的研究报告

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关于重庆共青团市民学校的研究报告

作者：齐显瑞

来源：《新一代》2014年第03期

摘 要：重庆市民学校的社区教育工作已初见成效，将学校建设成为整合各种教育资源有效载体，实现社会教育化与教育社会化，有效促进重庆社区教育工作的进一步发展。同时也存在一些问题，本文对重庆市民学校发展现状，以及存在的问题，提出相关解决方案。关键词：共青团；市民学校；管理创新

一、发展现状

（一）机构建设。学校的上级主管部门是团委，市民学校分布在各个街道的居委会，其日常行政工作由所在街道团工委领导和管理，其业务工作接受街道文教科和社区居委会的协调指导。

（二）队伍建设

1.专职管理者队伍。重庆市民学校的上级主管部门是团区委，各有关党政部门、各街道主要领导为协作组织的成员，团区委对市民教育工作实行统一规划、管理、协调与领导；全区各街道办事处的党政主要领导、有关职能科室、社区居委会相关人员等组成街道层面的管理机构，负责规划组织实施本社区内市民教育工作；建立起了一支稳定的专职管理队伍，2012年每个街道的市民学校专职志愿者少则1人，多则5人。

2.专家队伍。各市民学校与辖区内的企事业单位和科研单位等开展教育共建，先后聘请了一大批社区单位内的专家组建“专家讲师团”，走进市民学校，走进军营，走进企事业单位，走进社区各个角落，传播终身学习、全民学习的理念，开展英语、礼仪、心理健康、职业技能等方面的教育培训，吸引了大批居民参与到学习中来。

3.专、兼职志愿教师队伍。专兼职志愿教师数量在近三年呈逐年增加的趋势，以2012年为例，重庆市民学校有专兼职志愿教师821人，其中专职志愿教师217人，占全部师资的26.4%，兼职志愿教师604人，占全部师资的73.6%，而兼职志愿教师中75%的人员来自离退休的人员，数据表明，离退休的兼职志愿教师是市民学校志愿教师队伍的中坚力量。

4.志愿者队伍。重庆成立了社区教育志愿者协会，目前在册的社区教育志愿者人数较多。市民学校除负责协会的日常管理工作，还负责本地区社区教育志愿者的培训和管理工作。

（三）设备情况。各街道市民学校在教学设施的配备上也存在一定差距，虽然都有自己专有的教室，部分市民学校没有计算机教学设施，多媒体教学设备不足，平均1所学校不足一套多媒体设备，图书藏量也满足不了市民借阅书的需求。

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