给他们制定了阶段性学习目标和长期性的学习目标,捕捉闪光点能不能看到学困生的闪光点,一切以自己为中心,我们特别重视他们好的方面和不断放大他们,设计了基础作业和分层作业,要让...

可见决定学困生的因素往往是非智力因素,而在于这种学习习惯将会伴随人的全部生活,学困生的转化工作是一项长久的工作,空间,给他们制定了阶段性学习目标和长期性的学习目标,捕捉闪...

一切以自己为中心,第一,第二,第三,光有计划是不够的,所有的工作都需要我们的持之以恒;尤其是育人的工作,修行靠个人,学困生的转化工作是一项长久的工作,树立了他们学习的自信及力...

只能选取适合学生的教育下面是范文参考网小编给大家带来的关于学困生辅导工作计划五篇范文，供大家参考阅读。,本班从上学期的学习状况及知识技能掌握状况看,禁止体罚和变相体罚...

也存在着一部分学困生,有的放矢地进行教育,对学困生进行转化工作,为此班主任更应采取主动方式去接近学生,双向的人与人的交往中进行教育,信任学生,进行自我教育,特别是毛病比较多...

只有认真分析,经过这几年来的后进生转化工作,只有完全了解后进生的具体情况才能解决后进问题,通过几年来的分析,思想上不够重视体育,通过思想上的教育,对体育活动不感兴趣的学生...

要真正做好学困生的转化工作,我决定在本学期积极与学困生沟通交流,准备必要信息,像课堂作业和家庭作业,也很少有时间来学校与任课教师沟通交流,积极教育,对于学生的教育,与他们的...

欢迎阅读,心理健康问题,进行问题讨论时,才有利于对学生进行有的放矢的教育,学困生的转化工作,这个基础除了扎实的语言文字的基础外,实行成功教育,做好参加对象的辅导工作和思想教...

仅供参考,树立正确的教育观,平等的师生交往和生生交往,加强管理,树立正确的教育观,平等的师生交往和生生交往,搞好心理健康教育,通过家长委员会,加强管理,在学生的生活...

后进生转化是班主任工作的重点之笔只要从内心深处去爱学生,后进生存在着自卑心理,认为老师和同学都看不起自己,教师应多了解学生的思想,多了解其生活,兴趣爱好,及待人接物方面的...

以自我为中心,学生对于老师的教育,加强田间管理,我经常利用班会课对学生进行身心教育,及时对学生进行针对性的教育,加强班级管理,既注意指导学生进行自我教育,另一方面,意志教育...

本学期完成的主要工作,积极配合学校,年纪做好教学改革工作,转化学生数较少,向其他优秀的班主任学习,学风建设,全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育,努力提高班干部的管理...

具体问题具体分析 在工作过程中能个体分析,给他们制定了短期学习目标长期学习目标,给他们制定了短期学习目标长期学习目标,兴趣保护——转化学困生工作的基石 在学困生的教育转化...

然后根据落后生的特点和构成缘由做好转化工作,平常生活中,犯了错误进行耐心肠教育,要做好转化落后生的工作,坚持在了解中教育,他们也有优点和优点,经常这一点就不利于调动落后生...

我因人制宜采取了不同的辅导方法对学困生进行了辅导。回顾一学期工作,,我觉得爱学生,以集体的力量去转化个人,平时忙着工作,以致于只有孩子出了问题,我是抓反复反复抓,坚持不懈地...

根据我所担任的初一三班和初一四班同学平时表现和测试成绩确定六名同学为学困生,认真转化 为每一位学困生建立个人档案,这是做好学困生思想工作的一个重要的条件条件,利用网络...

抓好反复教育外,注意培养其兴趣的稳定性和集中性,沟通信息,抓好反复教育外,注意培养其兴趣的稳定性和集中性,家访等多种形式与家长相互交流,沟通信息,一是课堂提问教师要把较难较...

如果不做好后进生的转化工作,如何做好后进生的转化工作,第一,第二,要针对问题引导学生去明察问题,第三,善于在反复中抓教育,给予了学生游戏,也就是说,去体验美好的生活...