《父母与孩子之间的爱》教学设计

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　　一、知识、能力目标

　　1、了解作者及其观点。

　　2、培养学生阅读论述类文章的能力，提高学生的议论能力。

　　二、过程与方法目标

　　1、初步掌握阅读论述类文章的方法，即理性分析的解读方法。体会

　　本文思路清晰、结构严谨的写作特点。

　　2、理解、探究和评价作者对父爱与母爱本质的思考以及对于理想人

　　格的分析。

　　三、情感态度与价值观目标

　　1、提高学生的审美能力，引导学生把对“爱”的认识由感性层面上

　　升到理性层面，形成健康而成熟的心灵。

　　2、培养学生的探究精神，提高学生科学而全面地认识事物的能力。

　　四、教学重点、难点

　　1、重点：引导学生理清文章的思路，对文章进行结构分析，品味关

　　键语句，并进而深入理解文章的内涵。

　　2、难点：引导学生理解父爱与母爱的本质及部分关键语句。

　　五、课时安排: 一课时

　　教学内容及过程：

　　一、直接导入：

　　二、走进文本、整体感知:

　　1.用自己感兴趣的方式速读课文:

　　①质疑答疑，突破难点;

　　(1) 这种爱不仅不需要用努力去换取，而且也根本无法赢得。

　　母爱是无条件的，所以不需要用努力去换取，因根本不需要换取，所以无所谓赢得，也就无法赢得。

　　(2) 文章提到两种爱的原则，一种是“我爱，因为我被人爱” “我爱你，因为我需要你”;另一种是“我被人爱，因为我爱人” “我需要你，因为我爱你’。这两种爱的原则你怎样理解?