《活动板块一——成长足迹之教学设计》是一篇好的范文,感觉写的不错,希望对您有帮助,希望大家能有所收获。
教学流程
一、激情谈话,导入主题
六年了我们聆听着老师的教诲,与同学一起学习、劳动、游戏。今天就让我们的思绪尽情驰骋,从记忆中搜寻最让你心动的情景,让我们一起分享那一个个印象最深的老师、同学,一件件难以忘怀的事吧。
二、勾起回忆,引起共鸣
⒈想想在小学生活里,曾经发生过哪些让你难忘的人或事?可借助照片,小组互说。
⒉全班交流。
⒊根据交流,小组内完成下面的表格。
难忘的小学生活
类别内容难忘的理由
难忘的老师
难忘的同学
难忘的一节课
难忘的一次活动
难忘的运动会
难忘的文艺演出
难忘的……
三、例举点拨,学生习作
⒈师以《我的启蒙老师》引导。
⑴解题:从题目上看,这片作文有什么特点?(写人的记叙文,“老师”前面有两个定语“我的”、“启蒙 ”不要随意漏掉一个定语。)
⑵可以写哪些老师?
凡是初学一门知识,范文写作使你得到基本的入门知识的人,就是启蒙老师。可写文化课的老师,也可写科技小制作的启蒙老师,唱歌跳舞的启蒙老师,体育运动的启蒙老师……
⑶在习作中我们都可以写些什么?怎样写?
可以写记忆中启蒙老师那些最使自己感动的事,通过这些事情来说明是启蒙老师的循循善诱、诲人不倦的教诲,才将你领进门的。可以通过语言、动作、肖像等描写刻画启蒙老师。
⒉出示范文,体会写法。(见附录)
⒊学生选题构思习作。