匆匆教学设计

　　范文参考网最近发表了一篇名为《匆匆教学设计》的范文，觉得有用就收藏了，希望对网友有用。

　　目的要求：

　　1、学习课文生字词。

　　2、了解课文内容，教育学生珍惜时间。

　　3、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的段落。

　　4、通过品读、赏析语言文字的美，体会作者的思想感情。

　　重难点：

　　1、品读、赏析文中含义深刻的句子。

　　2、通过学习，体会时间的宝贵，懂得珍惜时间。

　　教学过程：

　　一、导入

　　二、通读全文，整体感知

　　1、课件出示读书要求：

　　(1) 选择自己喜欢的方式朗读课文，学习生字词。

　　(2) 思考：作者在文中向我们提出了一个什么问题?文中是怎样描述日子去来的匆匆的?划出有关句子读一读，与同桌交流一下体会。

　　三、品读赏析，读中悟情

　　1、随着学生的交流，课件相机出示第一自然段。

　　重点指导：燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，范文参考网聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?

　　2、品读第二、三自然段。(课件出示第二、三自然段)

　　(1) 学生自由朗读。

　　(2) 说说作者如何描述日子去来的匆匆的?

　　(3) 采用多种形式有感情地朗读。

　　(4) 作者的日子就这样匆匆而过，那你的时间又是怎样过去的呢?仿照课文说句子。

　　3、品读第四自然段。(课件出示第四自然段)

　　(1) 时间就这样白白流逝，作者甘心吗?找出有关句子，读一读，谈谈理解。

　　(2) 师生采用问答的方式朗读这一段。