大学生2016年全国两会政府工作报告学习心得

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2016年的两会正在召开，我通过看新闻、上网搜索资料，认真学习了今年两会的政府工作报告。工作报告首先对去年的工作进行了回顾，也对今年的工作进行了总体部署，我对今天的这个报告也形成了自己的一些感悟。政府工作报告包括：一、2015年工作回顾；二、"十三五"时期主要目标任务和重大举措并突出六个方面：1、保持经济中高速增长，推动产业迈向中高端水平。2、强化创新引领作用，为发展注入强大动力。3、推进新型城镇化和农业现代化，促进城乡区域协调发展。4、推动形成绿色生产生活方式，加快改善生态环境。5、深化改革开放，构建发展新体制。6、持续增进民生福祉，使全体人民共享发展成果。三、2016年重点工作部署，重点是做好八个方面工作：1、稳定和完善宏观经济政策，保持经济运行在合理区间。2、加强供给侧结构性改革，增强持续增长动力。3、深挖国内需求潜力，开拓发展更大空间。4、加快发展现代农业，促进农民持续增收。5、推进新一轮高水平对外开放，着力实现合作共赢。6、加大环境治理力度，推动绿色发展取得新突破。7、切实保障改善民生，加强社会建设。8、加强政府自身建设，提高施政能力和服务水平。
第一：我了解到了人民政协的基本知识。中国共产党领导的多党合作和政治协商的机构——中国人民政治协商会议，其性质是：人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线的组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。最全面的范文参考写作网站具有先进性、代表性、广泛性。其主要职能是：政治协商、民主监督、参政议政。其实这些是郭主席给我们讲的一些基本关于我国政党和政党制度中的关于政协的问题，当然，这些知识在我们高中的政治学里面也学过，但是由于当时并不怎么关注政治，所以对这些空泛的理论很是不感兴趣，因为不懂，但是现在，当我们越来越关注国家政治生活的时候，再加上一些导师以其亲身经历来给我们讲述的时候，我们会自然感觉政治在我们的生活中，所以现在理解起来也容易的多，也愿意去关注并探讨这样的话题。
第二：本次大会有以下几个特点：民主气氛浓厚（代表们都积极建言献策，讲真话、讲实话、讲有用的话）；本次大会对一些涉及到的热点问题不回避，敢于面对问题，说明我们的党有了面对问题的勇气，也相信我们党有能力解决这些突出的问题，如经济下行压力，民生问题，生态环境建设问题和政府职能转变和改革问题等问题。
第三：会风更加简朴清新、更高，到会率高，这说明我们的办事效率提高了，人们简朴的民风也更好的体现出来了；大会发言有水平，反响也跟好，打家不说谄媚的话，有什么问题直接提，我觉得这样才体现了我们党说实话办实事的作风，形式主义真的不必要，这样也能提高代表们的参与积极性，会议的效率也会提高；委员的提案、建言献策立场明确，我们要关注国家的大政方针，关注国家的经济发展，直接说我们的问题，这样才好改，有目的的去正对问题找解决方案。范文参考网当然，如果不是听了这次报告，我或许根本就不会注意到这些细节性的问题，但是间接的了解更增加了我对他们的仰慕之情。我觉得我们去关注一件事情的时候，我们也应该从细微之处入手，这样以点带面，才能总结出自己的观点。
第四：政府工作报告对过去一年的成绩进行了非常客观的总结，对存在的困难和挑战灵活的运用了各种手段进行了有效的解决了问题：一是在区间调控基础上实施定向调控，保持经济稳定增长。二是深化改革开放，激发经济社会发展活力。三是加大结构调整力度，增强发展后劲。四是织密织牢民生保障网，增进人民福祉。五是创新社会治理，促进和谐稳定。
第五：政府工作报告也对新的一年进行了高瞻远瞩的部署。新的一年是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年，也是推进结构性改革的攻坚之年。今年政府工作，要重点做好八个方面工作：1、稳定和完善宏观经济政策，保持经济运行在合理区间。2、范文TOP100加强供给侧结构性改革，增强持续增长动力。3、深挖国内需求潜力，开拓发展更大空间。4、加快发展现代农业，促进农民持续增收。5、推进新一轮高水平对外开放，着力实现合作共赢。6、加大环境治理力度，推动绿色发展取得新突破。7、切实保障改善民生，加强社会建设。8、加强政府自身建设，提高施政能力和服务水平。
最后，我觉得通过这次的学习，我学到的更多的是怎样去学习政治课题，比如说像国家召开的重要的政治会议，我以前是在学，但是那只是单纯的去了解有这么一回事，根本就没有或者说是不知道如何去分析一个问题，如何透过一个问题来看待我们的生活和社会面貌，但是今天似乎突然顿悟了，我觉得学习学的应该是方法，只有学会了方法，我们才能举一反三，融会贯通。就像本次，我对两会是有关注，但是很零散，没有一个系统的框架，所以看了那么多信息，我却不知道哪个是哪个，所以出现了学无所获的状态。
大会虽然结束了，范文写作但是值得我们关注的确实还有许多许多，我们也会继续学习，将这些学到的方法运用到实践中区，来检验得出的理论是否正确。

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