《向往绿色》教学设计

　　范文参考网最近发表了一篇名为《《向往绿色》教学设计》的范文，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到范文参考网。

　　《向往绿色》教学设计

　　王丰平

　　设计思路：

　　从整体入手，抓住文章主线，引导学生直奔主题，体会作者的思想感情。以读贯穿始终，读中感受、读中思索。引导学生在读中展开想象，让作者笔下的大自然美景在学生心中“活”起来，理解感悟绿色之美。在此基础上，总结写作方法，体现读写结合.

　　教学目标：

　　1、流利、有感情地朗读课文。

　　2、读懂课文内容，感受绿色的韵味，体会作者对绿色的迷恋和喜爱之情。

　　3、认识3个生字，积累课文中优美的词句。

　　教学重、难点：

　　感受绿色的韵味，体会作者对绿色的迷恋和喜爱之情。

　　教学准备：课件

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入：

　　同学们，你们喜欢什么颜色？说说理由。

　　绿色不仅在视觉上给人以美感，而且在心灵上也使人愉悦，给人带来希望。这节课我们一起来学习一篇描写绿色的散文。

　　板书课题，齐读课题。

　　二、初读感悟：

　　1、指名分自然段读课文。

　　2、默读课文，思考：课文主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？

　　预设：

　　课文主要写了作者从学生时代就特别迷恋绿色范文写作，因为他在和大自然的接触中，感受到了绿色蕴含着蓬勃的生机，体现了大自然的和谐统一，进而使他产生了强烈的热爱大自然的情感。

　　3、快速浏览课文，看看文中哪个词语直接表达了作者对绿色的感情？（出示课件）

　　“我真的特别迷恋绿色”一段，找出“迷恋”一词。

　　三、理解课文：